工程机械驾驶与维修专业实施性教学计划

 时间:2012-11-28  贡献者:王清华

导读:大学 机械电子工程专业教学计划.,江苏省丰县中等专业学校 工程机械驾驶与维修专业实施性教学计划【专业名称】工程机械驾驶与维修【入学要求】初中毕业生或具有同等学力者【学习年限】学制 3 年。【培养目标

大学 机械电子工程专业教学计划.
大学 机械电子工程专业教学计划.

江苏省丰县中等专业学校 工程机械驾驶与维修专业实施性教学计划【专业名称】工程机械驾驶与维修【入学要求】初中毕业生或具有同等学力者【学习年限】学制 3 年。

【培养目标与规格】一、 培养目标本专业主要面向工程机械行业培养具有良好的职业素养,掌握必需的文化科学知识和工程机械专业知识,在生 产、服务和管理第一线工作的工程机械修理、装配和服务,并能吃苦耐劳具有创业精神和较强适应能力的中等 应用型技能人才。

熟悉工程机械的构造、使用性能及制造工艺,懂维修工艺,具有一定的实际动手操作能力。

二、培养规格(一) 知识结构与要求 1. 掌握语文、数学、外语等本专业所需的文化基础知识。

2. 掌握计算机应用方面的基本知识。

3. 掌握读图和制图的基本知识。

4. 掌握工程机械材料的选择和使用的基本知识。

5. 掌握本专业必须的机械基础知识。

6. 掌握电工与电子技术在本专业应用方面的基本知识。

7. 掌握工程机械的构造、性能、使用、维护、修理、检测、技术管理及交通安全等 有关理论知识。

8. 掌握一到两个工程机械专门化技能。

(二) 能力结构与要求 1. 具有读图、绘制简单零件图和零件检测的能力。

2. 具有工程机械基本性能试验的能力,具有分析和解决本专业技术问题的基本能力。

3. 学习一门外语,借助工具书能阅读工程机械说明书及维修手册等一般专业外文技术资料。

4. 具有初步的计算机操作能力。

5. 具有一定的自学能力和获取信息的能力。

6. 具有工程机械维修及工程机械驾驶技能,并考取工程机械维修工等级证。

【职业岗位与职业资格】序号 专业化方向1 工程机械机修职业岗位导向发动机维修; 底盘维修;职业资格工程机械维修中 级证;2 电工工程机械维修工程机械电气设备及车身电控系维 修; 电工中级证;3 质量检测工程机械维修工程机械安全性能检测; 工程机械发动机综合性能分析; 四轮定位、 车轮动平衡检测和调试;工程机械维修质 量检测 工程机械故障诊 断 工程机械驾驶 员、4工程机械驾驶 工程机械驾驶; 与维修 整车维护;本专业毕业生主要面向国营企业、合资企业、私营企业或个体从事工程机械商务、车辆使用、维护、修理 等操作、技术和管理工作。

【课程结构】 (一) 理论教学 1. 必修课 文化基础课(1) 法律基础知识(36 学时) 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程,旨在对学生进行法律基础知识教育。

其任务是:使学生 了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识,初步做到知法、懂 法,增强法律意识,树立法制观念,提高辨别是非的能力;指导学生提高对有关法律问题的理解能力,对是与 非的分析判断能力,以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为做斗争的实践能力,成为具有 较高法律素质的公民。

(2) 职业道德与职业指导(36 学时)

本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程,旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。

其任务是: 使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求,树立正确的职业 理想;掌握职业道德基本规范,以及职业道德行为养成的途径,陶冶高尚的职业道德情操;形成依法就业、竞 争上岗等符合时代要求的观念;学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法;增强提高 自身全面素质,自主择业、立业创业的自觉性。

(3) 语文(216学时) 在初中语文的基础上,进一步加强现代文和文言文阅读训练,提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力; 加强文学作品阅读教学,培养学生欣赏文学作品的能力;加强写作和口语交际训练,提高学生应用文写作能力 和日常口语交际水平。

通过课内外的教学活动,使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识,养成自学和运 用语文的良好习惯,接受优秀文化熏陶,形成高尚的审美情趣。

(4) 数学(144学时) 在初中数学的基础上,进一步学习数学的基础知识。

必学与限定选学内容:集合与逻辑用语、不等式、函 数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与 组合、概率与统计初步。

选学内容:极限与导数、导数的应用、积分及其应用、统计。

通过教学,提高学生的 数学素养,培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想像、数形结合、逻辑思维和简单实际应用等能力, 为学习专业课打下基础。

(5) 英语(144学时) 在初中英语的基础上,巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法;培养学生听、说、读、写的基本技能和运 用英语进行交际的能力;使学生能听懂简单对话和短文,能围绕日常话题进行初步交际,能读懂简单应用文, 能模拟套写语篇及简单应用文;提高学生自主学习和继续学习的能力,并为学习专门用途英语打下基础。

(6) 计算机应用基础(72学时) 在初中相关课程的基础上,进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、 计算机网络的基本操作和使用,掌握计算机操作的基本技能,具有文字处理能力,数据处理能力,信息获取、整 理、加工能力,网上交互能力,为以后的学习和工作打下基础。

(7) 体育 (144学时) 在初中相关课程的基础上,进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能,掌握科学锻炼和娱乐休闲 的基本方法,养成自觉锻炼的习惯;培养自主锻炼,自我保健,自我评价和自我调控的意识,全面提高身心素 质和社会适应能力,为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。

专业基础课(1) 机械制图(72学时) 学习正投影的基本原理、图示方法和国家制图标准。

使学生具有一定的空间想象和思维能力,能正确阅读 中等复杂程度的零件图和装配图,能够绘制简单的零件图,具有使用常用绘图工具绘制草图的基本技能;了解 计算机绘图的基本知识,能用计算机绘制简单零件图。

(2) 机械基础(90学时)

了解构件的受力分析、基本变形形式与强度计算方法;了解常用机械工程材料的种类、牌号、性能和应用; 了解机械的组成;熟悉机械传动和通用机械零件的工作原理、特点、应 用、结构及标准;了解液压传动机构的组成和工作原理;初步具有分析一般机械功能和动作的能力;初步具有使用和维护一般机械的能力。

学 习工程机械维修常用的金属材料和非金属材料以及工程机械运行材料的性能与使用等有关知 识。

要求掌握常用 材料的牌号及其使用性能,掌握材料合理选择和正确使用的基本知识。

(3)电工电子基础(36学时) 掌握直流电路的基本知识;掌握电流的化学作用、光作用、热作用及电磁作用在工程机械上的应用;理 解逻辑控制基本原理和微机控制基本知识。

要求掌握直流电路的基本规律;掌握半导体晶体管的工作原理和 作用,初步具有分析工程机械简单照明线路功能、测试元件性能和照明线路,以及排除照明线路简单故障的 能力;了解逻辑控制电路和微机控制的原理及其在工程机械上的应用。

(4) 工程机械专业英语(72学时) 在高中英语的基础上,针对工程机械专业,培养学生对工程机械专业单词、短语的认识,能读懂简单的工 程机械英语应用文,能模拟套写简单英语的应用文;提高学生自主学习和继续学习的能力。

主要专业课(1) 工程机械发动机构造与维修(198学时) 在相关课程的基础上,进一步学习发动机的结构和工作原理、工程机械维修的基本理论以及发动机维护与 修理的有关知识。

使学生掌握发动机各系统、总成和部件的功用、结构与基本工作原理,掌握工程机械零部件 耗损、检验、修复的基本理论。

初步具有发动机零件耗损分析,发动机维修、发动机故障诊断与排除的能力; 具有创新精神和实践能力,认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。

(2) 工程机械底盘构造与维修(108学时) 在相关课程的基础上,进一步学习工程机械底盘的结构与工作原理、底盘维护与修理的有关知识。

使学生 掌握底盘各系统、总成和部件的功用、结构与基本工作原理。

初步具有底盘拆 装、底盘零件损耗分析、底盘维修、底盘故障诊断与排除的能力;具有创新精神和实践能力,认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作 风。

(3) 工程机械电气设备构造与维修(108学时) 在相关课程的基础上,进一步学习工程机械电气设备的构造、工作原理及其使用、维护与修理的有关理论 知识。

使学生掌握电气设备的功用、结构和基本工作原理;掌握电气设备的使 用、维护与修理的知识。

初步具有工程机械电气设备拆装与维修、故障诊断与排除的能力;具有创新精神和实践能力,认真负责的工作 态度和一丝不苟的工作作风。

(4) 电控发动机维修(126 学时) 在相关课程的基础上,进一步学习现代轿车电控发动机构造、维修、检测诊断设备、Mitchell 维修光盘使 用等理论,使学生掌握电控发动机的构造、原理、故障诊断与检测等知识。

初步具有电控发动机故障检测诊断 与排除、 Mitchell 光盘的使用等能力; 具有创新精神和实践能力, 认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。

(二) 实践教学

1. 工程机械拆装实训(2周) 了解工程机械的总体布置、各系统的组成与功用、主要总成之间和总成内部主要机件之间的装配关系,加 深对工程机械的总体认识;了解有关的技术条件和标准;掌握工程机械拆装的顺序;初步具有工程机械解体、 总成解体、总成装配、工程机械总装的能力,正确使用拆装工具的能力。

培养实事求是、严肃认真的科学态度 与工作作风,养成良好的职业道德。

2. 钳工实训(2周) 掌握钳工常用工具、量具和设备的使用方法和基本操作技能,初步具有进行测量、划线、锯锉、錾切、钻 孔、攻丝、刮削和装配等钳工操作的能力;掌握一般照明电路和电动机控制电路的构成及连接方法,初步具有 连接照明和电动机控制回路的能力;了解金属切削加工的方法和设备的使用,掌握电焊、气焊和钣金机械的使 用方法,初步具有进行焊接、切割和基本钣金操作的能力。

培养实事求是、严肃认真的科学态度与工作作风, 养成良好的职业道德。

3. 工程机械发动机维修实训(2周) 掌握发动机各总成和部件的基本构造;掌握发动机故障诊断与排除的基本方法;掌握发动机主要零部件的 检验与修理工艺和方法;掌握发动机的装配、维修与调整的工艺和方法,初步具有发动机维修、故障诊断与排 除的能力;培养实事求是、严肃认真的科学态度与工作作风,养成良好的职业道德。

4. 工程机械底盘维修实训(2周) 掌握底盘各总成的基本构造;掌握底盘各总成及主要零部件的检验与修理工艺和方法;掌握底盘的故障诊 断与排除的基本方法;掌握底盘的维修、装配与调整工艺和方法,初步具有底盘维修、故障诊断与排除的能力; 培养实事求是、严肃认真的科学态度与工作作风,养成良好的职业道德。

5. 工程机械电气设备维修实训(2周) 掌握电工操作的基本技能;掌握工程机械电气设备的构造、故障诊断与排除的基本方法;掌握电气设备的 维护与修理工艺和方法,初步具有电气设备维修和故障排除的能力;培养实事求是、严肃认真的科学态度与工 作作风,养成良好的职业道德。

6. 工程机械驾驶实训(4周) 掌握工程机械驾驶的基本操作方法,熟悉交通安全行车规则,具有正确驾驶工程机械的能力。

7. 工程机械维修工考工强化训练(4周) 按照工程机械维修工考工标准组织强化训练,掌握操作要领和技术要求,考取维修工等级证。

8. 工程机械修理技能训练(4周) 根据所选专门化方向组织有针对性的训练,掌握有关总成的结构和工作原理、故障诊断、元件测试及技术 规范;初步具有对所学专门化内容进行拆检、测试、维修,正确使用测试设备的能力;培养实事求是、严肃认 真的科学态度与工作作风,养成良好的职业道德。

【课程设置与课时安排表】一学年 序 课 号 程 一学期 二学期 三学期 18 周 理 实 论 训 二学年 四学期 18 周 理论 实训 20 周 20 周 三学年 五学 六学 期 期 合计 总课 时18 周 18 周 理 实 理 实 论 训 论 训 一、文化课1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 13法律基础知识 体育 语文 数学 英语 计算机 应用基础 音乐 职业道德与职业指导1 2 3 2 2 2 11 2 3 2 2 2 1 1 1 1 1 产 2 2 实 2周 三、专业课 习 3 4 4 2 4 6 生 3 2 2 3 2 236 144 216 144 72 72 72 36 72 72 90 36二、专业基础课工程机械英语 机械制图 机械基础 电子电工基础 钳工实习 工程机械发动机构造与维 修4 4 21422 2 2198 108 108 144 14414 工程机械底盘构造与维修 15 工程机械电气设备构造与 维修 16 17电工 工程机械修理技能 训练

【专业基础与专业课模块化教学】 :教学与训 练模块 主要教学内容与教学要求 建 议 教 学 与 教 学 建 议与 说 训练课时数 明机械制图、机械基础、工程机械电子电 390 课时 (含 考证要求: 工;具有读图、绘制简单零件图和零件 100 课 时 实 钳工初级证 专业基础 模块 检测的能力、具备、材料、机械、电工 训) 和电子、 液压技术等方面基础知识和相 应的基本操作技能; 钳工初级工操作能 力 A1 工 程机 械发 动机 构造 主 干 专 与维 修工程机械发动机的结构、原理及控制,108(含 60 课 建 议 采 用项 目 时 技 能 训 教学方法; 建议 与 “ 工 程机 械 发 动 机 及零 部 件 维 修 ”岗 位 要求相结合拆装与维修 基本具备工程机械发动机拆卸、 装配的 知识和能力; 具备使用维修工具、 量具、 设备进行发动机各总成、 部件修复的知 识和技能; 能排除工程机械发动机常见 故障通过课程教学和技能实训, 使学生 练)工程机械底盘各总成、部件的结构、原 108(含 60 课 业 理及控制、拆装和维修 时 技 能 训 A2 工 模 通过课程教学和技能实训, 使学生 程 机 基本具备工程机械底盘拆卸、装配能 练) 块 械 底 力;具备使用工程机械底盘维修工具、 盘 构 量具、设备进行底盘各总成、部件修复 的技能; 能排除工程机械底盘常见故障 造与 维修建 议 采 用项 目 教学方法; 建议 与 “ 工 程机 械 传动系维修”、 “ 工程机械悬 架 和 转 向系 维 修”、“ 工程 机 械 制 动系 维 修 ” 岗 位要 求 相结合

工程机械电源、起动、点火系统、照明 108(含 60 课 设备与信号装置、 仪表与辅助电气设备 时 技 能 训 等工程机械用各类电气装置设备的结 A3 汽 练) 构认识、原理、控制及拆装和维修,性 工程 能测试技能训练, 工程机械电气设备维 机 械 修用基本工具、量具、仪器设备的操作 电 气 技能训练 设备 与维 修 通过课程教学和技能实训, 使学生 基本具备工程机械电气设备各总成、 装 置的拆卸、装配连接能力;使用工程机 械电气维修工具、 仪器设备进行各电气 总成、装置的修复和线路连接技能;能 排除工程机械电气设备常见故障 工程机械建 议 采 用项 目 教学方法; 建议 与 “ 工 程机 械 电 气 和 电子 系 统维修”、 “工 程 机 械 暖气 和 空调系统维 修 ” 岗 位要 求 相结合实用工程机械电子技术, 单片机原理及 216(含 100 考证要求: 工 、 接口技术, 工程机械附属电气设备及车 课 时 技 能 训 程 机 械 电工 中 练),另加 4 级证; 建议采用 项目教学法; 建 议与“、 工程机 械 电 子 电器 主 修 人 员 ”岗 位 要求相结合 课 时 技 能 训 机 械 维 修中 级 目教学法; 建议 与 “ 工 程机 械 发 动 机 及底 盘 维修主修人 员 ” 岗 位要 求 相结合 通过课程教学和技能实训, 在掌握 周考证实训电 子 模 块 身电控系统 (工程机 械 电 子 技 A3 的基础上,使学生基本掌握安全气 囊、GPS、自动空调、电控座椅、音响、 术方向必 自动门窗、 防盗系统等装置的拆检与维 修) 修的知识和技能 修机具与设备,发动机、底盘新结构 、机修模工程机械维修标准与规范, 工程机械维 216(含 100 考证要求: 工程 通过课程教学和技能实训, 在掌握 练),另加 4 证; 建议采用项块 ( 工 程 A1、A2 核心项目知识与技能基础上, 周考证实训 机 械 检 测 使学生具备对工程机械发动机与底盘 装配与维修的知识与 与 维 修 方 各种新结构拆卸、 技能 向必修)

工程机械安全性能检测, 工程机械发动 72(含 30 课 建 议 采 用案 例 建议 工 程 机 械 机综合性能分析、四轮定位、车轮动平 时 技 能 训 教学方法; 衡检测和调试 练) 与 “ 工 程机 械 维修质量 通过课程教学和技能实训, 使学生基本 维修质量检 检测模块 具备工程机械主要使用性能的检测技 验”、“ 工程 (工程机 能 机械故障诊 械检测) 断 ” 岗 位要 求 相结合 工程机械驾驶,整车维护,道路交通法 120 ( 含 72 考证要求: 工程 规 工程机械 A1、A2 核心项目知识与技能基础上, 课 时 技 能 训 机械驾驶, 建议 通过课程教学和技能实训, 在掌握 练) 驾 驶 模 块 通过课程教学和技能实训, 使学生基本 掌握 ( 工 程 机 具备工程机械维护与驾驶的技能, 械 驾 驶 与 道路交通法规。

维修方向 必修) 采 用 项 目教 学 方 法 ; 建议 与 “ 工 程 机械 驾 驶员”、“ 工 程 机 械 维护 ” 岗 位 要 求相 结 合【专业教师任职资格】从事本专业授课的专业教师须取得工程机械驾驶与维修相应专业的(工程机械修理、 工程机械制造、 工程机 械营销等)大专以上学历,取得汽修专业高级职业资格的“双师”型教师。

【专业建设建议】以专业发展为宗旨,以教师培养为核心,以科研课题为平台,以教科研活动为载体,积极组织教师学习现 代职业教育理论,开展教学和教科研活动,积极参与专业建设,参与课程改革,定期交流教学经验,参加集体 备课、教学观摩及相互听课等活动,推广教改实验成果,积极推行产教结合教学模式。

【实训(实验)装备基本标准】1.本专业应配备汽油发动机构造与维修实训、工程机械底盘构造与维修实训、工程机械电气构造与维修实 训、工程机械空调维修实训、柴油发动机构造与维修实训自动变速器构造与维修实训、电喷发动机检测实训、 工程机械电子新技术实训、工程机械综合性能检测实训等专业实训(实验)室。

2.配备汽修教学所需的挂图、教具、视听教材等与本专业相关的书籍和期刊杂志,其总数不低于 10 册/ 生。

3.具有一定的现代化教学设备(计算机、录放像设备、多媒体教学设备等),备有相应的专业教学录像片、 多媒体课件。

4. 有相对固定的实训基地、 实习单位和实施产教结合的场所, 能完成教学所要求的所有的实训、 实习项目, 能满足结合专业教学开展技术开发、推广、应用和社会服务的需要。

专业课主要实验设备表实验、 实训室名 称 主要设备名称 电控发动机拆装操纵台架 汽、 柴油发动机 构造与维修实 训 拆装汽油发动机附发动机翻转架 发动机零部件 发动机拆装工具和气动工具 发动机常用量具 工程机械驾驶与维修总成 实物解剖 工程机械底盘 构造与维修实 训 工程机械前、后桥、转向器 主减速器 离合器 变速器(含变速器拆装架) 变速箱举升器 工程机械底盘专用拆装工具 分电器式点火系统部件 无分电器式点火系统部件 交流发电机及调节器成、 起动机总 成、分电器总成 12V 稳压电源 充电启动机 工程机械电路实验台 工程机械电路实验台 工程机械电器试验台 柴油电喷发动机故障检测诊断实 验系统 柴油发动机试验台 拆装柴油发动(附发动机翻转架) 喷油泵喷油器检修专用工具 柴油发动机构 造与维修实训 工程机械诊断工作站 工程机械专用示波器 示波器 发动机综合性能测试仪 超声波喷油器清洗机 电脑喷油泵试验台 各种车型 各种车型 各种车型 各种车型 举升高度≥1700mm 专用工具 各种车型 各种车型 大众车型 金华 金华 汽油机 柴油机 帕萨特 博世长城 五十铃/ 东风 4100 各种型号 JH850B CMC X—431 M2400 各种型号 EA2000\OTC HIT-N6A JH850B CMC 专用工具 专用量具 设备型号 大众 各种型号 数量 1 12 2 10 10 1 20 15 10 10 5 4 5 5 20 2 1 6 2 1 2 2 4 2 2 4 6 2 2 1工程机械电气 构造与维修实 训

喷油器试验台 柴油喷油器检测仪 柴油机喷油正时测试仪 发动机电子听诊器 冷却系统测试仪 燃油压力测试仪 润滑系统免拆清洗机 冷却系统免拆清洗机 燃油系统免拆清洗机 内窥镜 轮胎动平衡机 轮胎拆装机 转向轮定位仪 尾气抽排机 工程机械尾气分析仪 前照灯检测仪 工程机械综合性能检测线教学专 用版 桑塔纳 2000 检测轿车 桑塔纳 2000 模型 桑塔纳全车 电路实验台 桑塔纳空调实验台 自动变速器 演示实验台 (旧工程机械实 训室设备) 工程机械拆装发动机 工程机械差速器 工程机械变速器 工程机械蓄电池 起动机、 发电机总成 普桑旧轿车 工程机械驾驶 实习 工程机械驾驶模拟器ZPHS PJ-40 WDF-2000 OTC3590 LQR-III OTC7991 LX-30D WX-30D GX-30D 金华 CB-80 LC-450 金华 QLY-B GP-II-B JH-501 金华 金华 桑塔纳 2000 桑塔纳 2000 桑塔纳 2000 桑塔纳 2000 丰田 各种型号 各种型号 各种型号 风帆 各种型号 普桑1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 11 3 4 3 8 1徐州宏昌工程机械有限公司4

【实施建议】结合项目课程的特点,从以下几信方面对课程实施提出建议。

1.从教学观念层面,提出建议:即要求教师确立以学生为主体,以能力为本位,以职业实践为主线的教学观 念。

2.从教学模式层面提出建议:即要求教师摈弃学科体系下的“理念—实践”的线性教学模式,努力探索通过 工作任务、项目活动使理论与实践有机统一的教学模式;积极推行产教结合模式。

3.从教学行为层面提出建议:即要求教师善于设计问题,创设工作情境、营造氛围、激发学生参与等。

4.从改革考核手段提出建议:即重视过程性评价、多元评价等。

【学习评价建议】本专业要重视行业、企业对职教毕业生思想品质、知识水平、专业技能的考核评价。

通过对毕业生的追踪调 查、用人单位对人才作用的需求与需求调查,形成了一个良好的评价体系,并根据评价结果和社会要求及明调 整专业、课程设置‘积极主动与职业技能鉴定部门协作,为毕业生做好职业技能鉴定工作。

【说明】1.本计划力求构建以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系,而进行的 专业课程设置。

本计划还只课程体系的一个试行阶段,其内容和结构,还有待在今后的试行中,再充实和完善。

2.在试行中,学校努力创造工程机械专业的师资、设备、管理等方面的必要条件,使此计划得以充分实施。

3.本计划的专业课程实施要昼体现产教结合的模式,要创设生产情境,营迁企业氛围,努力提高学生的实践 动手能力,为学生以后走向工作岗位,打下坚实的基础。

丰县中等专业学校教学科研处 2009 年 8 月